On the Application of Interactive Teaching Method into the Oral English Teaching in Junior High School开题报告

 2024-01-09 09:41:57

1. 研究目的与意义


1.1背景

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2. 研究内容和预期目标

2.1研究内容

本文共分为五章。第一章为引言，从目前的英语口语教学和学生的学习状况入手，对本文的研究背景、研究目的、研究意义以及论文的总体结构进行了说明和分析，为本研究打下基础。第二章介绍了互动式教学模式、英语口语教学和理论框架，阐述了国内外关于英语口语互动式教学模式的相关研究。第三章为研究设计，介绍了互动教学模式下的研究方法，包括研究问题、研究对象、研究设备以及整个研究过程。第四部分是相关数据的分析和数据结果的总结与讨论，包括一些课堂中可能会出现的问题。最后一章为结论部分，总结了本文的主要研究成果，对互动教学模式在初中英语阅读教学中的应用提出了一些教学启示，思考了研究的不足之处，并对进一步研究提出了相关建议。

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3. 研究的方法与步骤

3.1 研究方法

（1）文献资料法

通过收集与互动式教学法和英语口语教学发展相关的书籍、杂志和论文进行整合，在此基础上，制定相关的问卷调查和访谈内容，收集相关数据和资料，为论文写作创造条件。

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4. 参考文献

[1] allwright, r. l. the importance of interaction in classroom language learning. applied linguistics, 1984, 5(2), 156-171.

[2] brown, h. d. principles of language learning and teaching [m](vol. 4). new york: longman, 2000.

[3] brown, h. d. teaching by principles: an interactive approach to language pedagogy[m]. beijing: foreign language teaching and research press, 2001.

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5. 计划与进度安排

第七学期:

（1）10-11周: 论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；

（2）15-18周: 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；

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