1. 研究目的与意义
研究背景:
为了顺应世界经济一体化趋势,中国提出“一带一路”战略以作为积极回应,也随着新冠疫情的结束,国际商务交流开始逐渐恢复。在赵东升的《移情能力与跨文化交际研究》本文有效的交际指听话人在任何情节内都能够理解说话人意图的交际。移情是指尽量设身处地地站在别人的立场去思想、去体验、去表达感情,移情能力是ruben有效交际七要素的核心,是实现有效跨文化交际的保证。文化教学的研究与开展使外语学习者具备了良好的跨文化交际意识,是交际双方在交际过程中实现移情的物质基础。高永晨在《跨文化交际中文化移情能力的价值与培养》有效地指出文化移情能力是跨文化交际能力系统中最为重要的因素文化移情能力直接影响到跨文化交际的质量、效果和进程。充分认识文化移情能力的价值,有意识地在实践中培养和提高文化移情能力,对于跨文化交际具有极其重要的理论意义和实践意义。在larysa zhuravlova的《the development of empathy:phenomenology,structure and human nature》这本发人深省的书提供了关于移情形成的心理学观点,以及它如何决定个人的反社会和亲社会行为。它提供了一种基于理论和经验证明的综合方法,帮助读者全面了解人性,以及人与人之间移情互动的必要性。larysa zhuravlova和oleksiy chebykin研究了同理心的演变,从出生到老年的特殊性,以及它在一个人的道德和精神发展中的作用。关键部分探讨:移情研究的理论和方法原则;人类移情的起源和发展;移情的系统发育先决条件;移情本体发生的心理特征:人格发展和同理心实验研究的关键因素。考虑到基于移情关系的社会愿景,这可能是对歧视的威慑,有助于解决环境问题,协调人际关系和解决冲突。
研究目的:
2. 研究内容和预期目标
研究内容:
本文主要分为以下几个内容:
1.关于移情概念的阐述;
3. 研究的方法与步骤
主要研究方法:
(1)文献索引法: 通过查阅互联网等搜索文献资源来整合出完成论文研究所需的各种文献资料。
(2)归纳法:归纳出现存的因文化差异、交流障碍等因素导致国际商务交流不佳。
4. 参考文献
[1]. charles,p.amp; arian, a. empathy and ldeology:aspects of administrative innovation[m].chicago:randmcnally amp;company,1965.
[2]. heneman, h. perspectives on personnel:human resource management [m].boston: richard d. irwin, 1978.
[3]. hoffiman,m.l. empathy and moral development:implications for caring and justice[m]. cambridge: cambridge university press,2000.
5. 计划与进度安排
1. 第七学期 10-11周:论文命题与选题;指导教师与学生见面,第一次面授;
2. 15-18周:学生根据教师下达的任务书,进行论文撰写的前期准备;
3. 第八学期 1- 4周:论文开题,写出开题报告;拟写论文提纲;指导教师审定签字;
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