中高级韩国留学生汉语中介语词缀偏误分析开题报告

1. 本选题研究的目的及意义

词缀作为构成词语的重要组成部分，在语言学习中扮演着至关重要的角色。

对于学习汉语作为第二语言的韩国留学生而言，掌握汉语词缀的构词规则和语义特征是其提升汉语水平的关键。

然而，由于母语和汉语之间存在着显著的差异，韩国留学生在汉语词缀习得过程中常常会遇到各种困难，出现偏误现象。

2. 本选题国内外研究状况综述

近年来，国内外学者对汉语作为第二语言习得过程中出现的偏误现象进行了大量的研究，取得了丰硕的成果。

国内学者在汉语词缀偏误方面做了大量研究。

例如，刘珣（2005）对韩国学生汉语词缀习得情况进行了研究，分析了韩国学生在学习汉语词缀时出现的偏误类型及原因。

3. 本选题研究的主要内容及写作提纲

本研究主要内容包括以下几个方面：1.中介语和词缀习得相关理论概述：介绍中介语的定义、特征、发展阶段等，以及词缀习得的相关理论，如对比分析理论、偏误分析理论等，为本研究提供理论基础。

2.韩国留学生汉语词缀偏误概述：分析韩国留学生在汉语词缀学习中常见的偏误类型，如语义偏误、语法偏误、语用偏误等，并探讨其成因，包括母语负迁移、目的语规则泛化、学习策略等。

3.中高级韩国留学生汉语中介语词缀偏误分析：收集和整理中高级韩国留学生在口语和书面语中的词缀使用情况，对其进行定量和定性分析，重点关注不同偏误类型的出现频率、分布特点以及变化趋势，并结合具体语境分析偏误产生的原因，探究其背后的语言学和非语言学因素。

4. 研究的方法与步骤

本研究将采用定量分析和定性分析相结合的方法，并借助语料库技术进行数据分析。

1.研究对象：选取中国某高校的中高级韩国留学生作为研究对象，这些学生具备一定的汉语基础，能够进行日常交流，但其汉语水平尚未达到母语水平。

2.语料收集：通过录音、录像、问卷调查等方式收集中高级韩国留学生在自然语境下使用汉语的语料，包括口语语料和书面语料。

5. 研究的创新点

本研究的创新点主要体现在以下几个方面：1.研究对象更为集中：以往关于汉语词缀偏误的研究大多关注初级学习者，而本研究将重点关注中高级韩国留学生，探究其在汉语词缀习得方面存在的特殊问题。

2.研究方法更加多元：本研究将结合定量分析和定性分析方法，并借助语料库技术进行数据分析，以期更全面、深入地揭示中高级韩国留学生汉语词缀偏误的特点和成因。

3.研究结果更具针对性：本研究将在数据分析的基础上，针对中高级韩国留学生汉语词缀偏误的特点和成因提出相应的教学建议，以期帮助学习者克服词缀学习中的困难，提高汉语水平。

6. 计划与进度安排

第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。

第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲

第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文

7. 参考文献（20个中文5个英文）

1.徐丹.二语习得视角下中级汉语词缀教学研究[d].上海外国语大学,2020.

2.常晓庆.留学生汉语构词偏误分析与教学研究[d].山东大学,2019.

3.刘梦迪.中介语语料库建设及应用研究[d].华中师范大学,2017.