东南大学成贤学院校园文化空间设计—— 公共景观艺术设计开题报告

1. 研究目的与意义

进入21世纪以来，随着经济繁荣和对环境认识的提高，建筑风格和设计理念的不断创新。校园是一个供广大师生学习、生活乃至进行一些科研工作的场所，不同于其他性质的公共空间。因此，校园文化公共空间设计对教育事业发展有十分重要的影响。从某方面来讲，校园环境景观规划设计的水平与质量能够一定程度上折射出学校的价值理念及教学追求。于是本次借东南大学120周年校庆之际，选择本校校园文化创作题材，以学生大学学习生活所熟悉的校园指定空间区域为创作对象。选题设计围绕我校“止于至善”校训，秉承“以成贤之名，传东大之蕴”的思想。而校园空间文化设计不仅可以促进学生的身心健康发展，同时提高学校的知名度。大学校园规划建设离不开校园景观设计,校园景观设计能够直接对校园的环境、人文氛围产生较人影响。

2. 课题关键问题和重难点

课题关键：

（1）校园文化

首先在进行整体校园景观规划时需要同学校周边的景观环境相结合，需要充分的体现校园文化因素。展现出校园文化的特色。

3. 国内外研究现状（文献综述）

时至今日，园林化成为现期校园建设的一个重要特点和发展趋势，其将大学校园的文化内涵与中国古典园林的传统神韵相融汇，赋予了大学校园景观新的风貌与蕴意。 [1]。

随着科学的飞速进步，互联网信息技术的快速发展，不同的文化观念发生交流碰撞，互相渗透、融合、进化，人们的文化和意识逐渐向多元复合化形态发展，改变了人们的行为机制。在这样的时代背景下，作为亚文化的校园文化也必然从这种变革中吸收新的因素，使高校从办学制度到学生的行为机制、思想观念都发生了新的变化。高校校园景观除了具备教学活动的环境载体功能，更重要的功能内涵是为师生营造特有的高校校园氛围。应当遵从校园文化的深层驱动，从文化内涵处推动其景观的功能建设与演变发展。挖掘高校作为文化教育机构的内在特质，尊重校园景观的生活内涵，塑造具有文化场所精神与娱乐休闲的复合化景观环境，实现高校校园的社会意义与精神价值，通过环境的人文氛围与人文特性，使学生得到潜移默化的熏陶和教育[2]

传统的校园景观设计中，景观为静态、单方面的输出，景观缺少互动性，人文气息不够浓厚，并且存在景观空间浪费的现象，未能完全展示出校园景观在学校教育中的作用[3] 。基于互动性理念的校园景观设计，注重学生与校园景观互动的建立，如将名言名句、诗词、地理知识、自然知识、历史知识，以及学校的校训、校风、学风等融入至校园景观中，以此增添校园景观的人文气息，实现校园景观设计促进学校环境育人的目的。

4. 研究方案

首先要做到、功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。只有分区分完才可以去对所有空间进行设计。其次还要做到保留校园特色：

在规划中传承大学文化、地域特色，反映各自学校人文精神和特色的校园环境。与此同时还有一点尤为重要，就是生态环境：校园规划设计充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。在这些基础上还要做到可持续发展，应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。注重外部空间和建筑空间纳杓剖遣豢煞值模ㄖ锘蚓肮塾Ω镁哂杏谢刃虿⒊晌低痴逯械囊桓龅ピ#65533;

前期分析从背景认知、交通区位、上位条件、配套资源、场地状况、客群需求、案例解析等方面进行充分分析；总体设计基于项目前期分析得出关于本次设计总体定位、目标愿景、构思策略等总体思路，并针对总平面设计成果进行有关功能分区、空间结构、动线组织及景观结构等总体方面的分析表现；分区设计（指主要功能及配套区域）针对项目主要功能区域分片区进行包含分区分析、分区布局（含铺装）、分区做法及场景效果等方面的深入设计与表达；专项设计对本次设计所涉及的部品选材、展陈陈设、色彩照明、设施配套等专项内容、专项策略、专题技术等进行设计表达。校园景观关键在于其交通集散功能、读书休闲功能和象征意义功能。所以决定在区域中绿地是必不可少的，其次也要留出休息读书区域，让学生不时的驻足于此，不仅因为景观，同时氛围也很重要。于是想在电子电工前庭院中设计出让同学能坐着休息看书的区域，同时造型会开放一点，不像图书馆那样私密，让驻足于此的同学们互相交流，同时在一楼门厅前太空旷，绿化太少，设计出与校园文化历史相符合的绿化景观，让同学们了解到校园文化。这才是景观对学生的影响。例如北京林业大学的树洞花园在抬高绿地之间，以白蜡树作为中心，形成了三个大小不同的圆形广场。两个较小的广场中心各是一颗，西侧最大的广场是5棵。圆形是场地的设计母题，由于圆形的向心性，使相望成为自然发生的事件而非刻意的窥视，解决了陌生人之间对视的“合法性问题”。像北京林业大学的这种设计完美解决了大学中不敢与其他人交流对视的尴尬，这就是景观氛围产生的向心力。

5. 工作计划

准备先从学校的文化场地入手，分析学校文化与校史，其次去寻找资料关于校园公共景观的优秀案例，从而为设计做铺垫，然后建模，设计初稿，交给指导老师，指出不足后，优化自己的方案，后面就开始深化设计自己的方案，后面效果图做完后，开始撰写文案，同时做细微修改，为最后交稿做铺垫。最后精心准备答辩。

下面是大概时间的工作计划：

第1-2周，任务布置后，对选题进行分析理解，搜集资料和场地踏勘。