大学生在线学习满意度影响因素探究开题报告

1. 研究目的与意义

2020年年初，新型冠状肺炎疫情席卷全球，扩散蔓延，一场突如其来的重大公共卫生危机影响了整个社会的正常运营，2020年1月起，为防止新冠疫情向校园扩散，确保师生生命安全，教育部宣布延迟开学，全国各大高校积极响应国家号召，实行停课不停学，为了保障教学不中断，接连通过网络课堂的方式组织学生上课，这种形式一直持续至今。

然而，网课在为学生课程学习的顺利完成提供保障的同时，由网课带来的一些问题也被暴露无遗。

网课是教师通过互联网平台讲授课程的教学新模式。

2. 课题关键问题和重难点

关键问题： 1、探究影响在线学习满意度的挂件因素；2、通过数据分析，得出各个变量对在线学习满意度的影响的启示，丰富和充实网络学习平台下的在线学习理论3、为改进在线教学和学习的方法提供一个参考

3. 国内外研究现状（文献综述）

随着计算机网络在教育中应用的日益广泛，网络课程学习和传统课堂学习相结合已经发展为一种新型的重要学习形式，网络课程学习与传统学习在学习效果上仍存在一定的差距。

为此，国内外对影响网络课程学习影响因素都进行了一定的研究。

国家对于教育的扶持为在线教育提供了是好的政策环境和经济环境，移动互联网技术的发展拓宽了在线教育的载体，在线教育行业如火如茶地发展，促成了在线学习的火热浪潮，越来越名的大学生通过在线学习来提升自我，以知网为平台，输入关键字在线课程在线教育在线学习进行搜索，从数量上看，相关研究并不既乏，整理有关：在线课程学习的概念，翻转课堂在国内外的研究、大学生网课现存问题研究、大学生网课学习态度调查研究四点内容如下。

4. 研究方案

应着重说明本课题的目标，课题研究拟采用哪些方法和手段，完成论文的实验条件等。

以下为示例：通过借鉴理论成果和实践经验，本文试图调研发现服务平台存在问题，分析影响的措施。

研究方法：主要通过xxxx研究方法。

5. 工作计划

论文具体写作步骤，以下为示例：1）查阅网络课程学习相关的资料；进行文献的阅读及整理，写出文献综述；2）根据文献理论回顾，进行理论分析，初步建立分析框架； 3）进行问卷调查及访谈；案例分析，比较分析；进行研究课题最终成果的撰写工作；论文周计划：2022-2022-1学期第13周以前 完成选题。

第14-15周下达任务书，论文开题。

第16-19周完成开题报告、论文初稿（16周到校集中开题检查）。