东南大学成贤学院校园文化空间设计-标志性教学建筑改造出新设计开题报告

1. 研究目的与意义

校园文化是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园精神对学生的人生观产生着潜移默化的深远影响。

本课题选择大学学习生活所熟悉的校园空间作为创作对象，以东南大学120周年校庆为背景，围绕我校“止于至善”校训，秉承“以成贤之名，传东大之蕴”的思想，发掘特色校园文化，运用多学科的专业知识进行校园建筑的改造设计。改造主要围绕南门到图书馆这一纵轴两边的电子电工实验楼、真知馆、后藤体育馆、成贤院四栋主要教学办公楼的立面改造设计。

老旧建筑的设计改造是一个时代命题，通过对校园老旧建筑的改造，探析在快速城市化背景下历史校园建筑的价值，以塑造丰富美观的校园文化空间为设计目标，探索校园建筑改造的科学方法。

2. 课题关键问题和重难点

本次设计为校园建筑立面改造设计。以校园南大门到图书馆这一南北向纵轴线两边的建筑，结合校园文化主题进行立面改造设计。拟解决的问题及难点如下：

1．在调研的基础上，认真分析场地地形、空间关系、建筑功能等在内的深入分析，形成现状的认知与把握。从我校历史沿革、文化传承、校训学风、发展动态等方面深入剖析我校校园文化主题内涵、内容和形式，结合大量的国内外校园文化建设案例解析和参考文献研究形成创作思路和解决途径。

2.整体方案需要做到造型美观、风格整体统一、尺度宜人亲切，注重建筑与空间、景观的和谐统一。能够良好传达我校校园文化内涵，反映我校文脉特征，体现我校师生精神风貌，塑造具有感化和美育功能的特色校园文化公共空间。

3. 国内外研究现状（文献综述）

校园老旧建筑有着区别于一般老旧住宅、厂房的鲜明设计特点。从设计的初衷来看，这一类建筑是为了满足相应的教育事业发展要求而出现的，所以代表了教育文化的内涵和要义，同时也体现出不同校园个体的文化理解和价值展现。因此对于校园老旧建筑的改造，在满足不同功能需求的同时，更需要通过改造设计来润色和更新不同的校园文化、校园精神。

当前校园老旧建筑的立面改造设计，普遍存在着因为“尊重原貌”而产生的“修破如旧”和“保障性维护”的浅层次修缮改造状况，这种做法既不能使建筑重现原始风貌，也不利于与当代建筑审美的发展融合，更不利于校园文化的总结和发展。建筑立面的改造，通过不同肌理材料的替代和梳理，可以将老旧建筑提升为现代形态的校园建筑，起到耳目一新的效果。让校园师生喜欢和乐于参与到老旧建筑的活动中来，文化才会被孕育。当今的校园和校园建筑，承担着很多社会功能和社会角色。老旧建筑的改造，还承担着公共行为和价值，不仅需要区别于普通建筑，展现其个性和特点，还具有标志性建筑的角色定位。

校园建筑立面设计改造是一个集体概念，是建筑集合的改造，因此老旧建筑的立面改造应考虑到建筑外部空间的状态和美感，尤其是校园建筑的时代原因。不同时代的建筑立面本身差异很大，因此在立面改造中要考虑到与其他年代建筑立面的衔接和呼应问题，这样从校园的整体建筑立面改造中来看，是统一和整体的，为校园整体的升级改造提供统一点。

4. 研究方案

本课题选择学生四年大学学习生活所熟悉的校园空间作为创作对象，以东南大学120周年校庆为背景，围绕我校“止于至善”校训，秉承“以成贤之名，传东大之蕴”的思想，发掘特色校园文化，运用多学科的专业知识进行校园建筑的改造设计。改造主要围绕南门到图书馆这一纵轴两边的电子电工实验楼、真知馆、后藤体育馆、成贤院四栋主要教学办公楼的立面改造设计。

当前校园老旧建筑的立面改造设计，普遍存在这因为“尊重原貌”而产生的“修破如旧”和“保障性维护”的浅层次修缮改造状况，这种做法既不能使建筑重现原始风貌，也不利于与当代建筑审美的发展融合，更不利于校园文化的总结和发展。基于现状，本设计主要从以下几方面入手：

（1）引入肌理形态设计是解决这一问题的可行办法，它既可以强化原始建筑立面的固有效果，还可以引入丰富的设计元素与其交叉和配合，提升整体改造效果。建筑立面的改造，通过不同肌理材料的替代和梳理，可以将老旧建筑提升为现代形态的校园建筑，起到耳目一新的效果。让校园师生喜欢和乐于参与到老旧建筑的活动中来，文化才会被孕育。设计中可以通过考虑建筑本身的文化和风格，选择搭配合理的肌理设计方案。同时对立面肌理形态的设计研究，应该从校园的精神文化中去寻求思路，即从“止于至善”出发。校园老旧建筑改造的成功与否，要看其是否准确表达出历史文化和现代精神。

5. 工作计划

2023.1.1-2023.2.3设计前期，收集文献资料，通过收集校园文化建设，教育建筑改造相关的文献资料，总结设计原理设计方法，对校园建筑和环境进行调研，结合课题背景与意义完成开题报告。

2023.2.4-202..3.4方案初期，在调研的基础上，分析场地地形、空间关系、建筑功能等方面，形成现状的认知与把握，从我校历史沿革、文化传承、校训学风、发展动态等方面深入剖析我校校园文化主题内涵、内容和形式，结合大量的国内外校园文化建设案例解析和参考文献研究形成创作思路。并深化方案，完成中期检查。

2023.2.5-2.23.4.28完善方案，要做到整体方案造型美观.风格统一，注重建筑与空间、景观的和谐统一。形成文本，撰写设计报告，提交设计成果。